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教育資訊
2023-04-28職業(yè)中專(zhuān)教育教學(xué)面臨難題與對策
引言教育問(wèn)題一直以來(lái)是我國現代化建設的重要組成部分,中專(zhuān)生作為職業(yè)教育的主體對象,承載著(zhù)社會(huì )技術(shù)型人才的需求壓力,因此中職教育成為解決我國當前技術(shù)型人才短缺的主要培養方式。每年,中職學(xué)校能夠為社會(huì )輸送不同行業(yè)不同崗位的專(zhuān)業(yè)人才,保證了我國當前企業(yè)發(fā)展對于技術(shù)性與專(zhuān)業(yè)性勞動(dòng)力的需求。近幾年,由于中職教育的主要對象受家庭的

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2023-04-21世界技能大賽特別賽金牌選手楊書(shū)明 | ?不負時(shí)代 奮斗青春
不負時(shí)代奮斗青春廣州市工貿技師學(xué)院教師2022年世界技能大賽特別賽金牌選手楊書(shū)明長(cháng)03:34NewsGuide新聞導讀我是楊書(shū)明,來(lái)自廣州市工貿技師學(xué)院。2015年至2022年的七年里,我投身技能學(xué)習,通過(guò)逐夢(mèng)世界技能大賽,獲得2022年世界技能大賽特別賽移動(dòng)應用開(kāi)發(fā)項目金牌,實(shí)現了人生的蛻變。2015年,初中畢業(yè)的我

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2023-04-21世界技能大賽特別賽金牌選手姜昊 | 技能成就青春夢(mèng)
技能成就青春夢(mèng)鐵嶺技師學(xué)院教師2022年世界技能大賽特別賽金牌選手姜昊NewsGuide新聞導讀我叫姜昊,來(lái)自東北遼寧一座神奇而美麗的“大”城市——鐵嶺?,F就職于鐵嶺技師學(xué)院,是2022年世界技能大賽特別賽工業(yè)控制項目金牌獲得者,有幸成為東北地區的第一位世賽冠軍。非常高興能和大家一起,分享我的奪冠歷程?;叵肫鹞疑砼麌?/dd>

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2023-04-21《技工院校工學(xué)一體化教師培訓組織實(shí)施技術(shù)規程(試行)》印發(fā)
為指導現階段技工院校工學(xué)一體化教師培訓(簡(jiǎn)稱(chēng)工學(xué)一體化教師培訓)的組織實(shí)施工作,根據《技工院校工學(xué)一體化教師培訓標準(試行)》(簡(jiǎn)稱(chēng)《培訓標準》)及工作實(shí)際,中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心制定了《技工院校工學(xué)一體化教師培訓組織實(shí)施技術(shù)規程(試行)》,并予以印發(fā)?!都脊ぴ盒9W(xué)一體化教師培訓組織實(shí)施技術(shù)規程(試行)》中,現階段

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2023-04-21國家職業(yè)分類(lèi)引導技工教育改革與發(fā)展
職業(yè)分類(lèi)是基于人類(lèi)社會(huì )分工衍生出來(lái)的具有群體性認同特征的規則性活動(dòng),源于社會(huì )發(fā)展需求所形成的專(zhuān)門(mén)性特定分工類(lèi)別,依賴(lài)于人類(lèi)社會(huì )勞動(dòng)所形成的職業(yè)發(fā)展,進(jìn)而推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步。不同歷史時(shí)期的職業(yè)分類(lèi)多以典籍等文獻形式記載。如我國春秋戰國時(shí)期的《考工記》,以反映科技及工藝水平時(shí)代特征的早期寫(xiě)實(shí)性職業(yè)分類(lèi)思想,記述了當時(shí)手工業(yè)社

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2023-03-07代表委員熱議教育現代化——辦好人民滿(mǎn)意的教育
如何培養拔尖創(chuàng )新人才?怎樣加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?“雙減”進(jìn)展情況如何?如何強化學(xué)前教育普惠發(fā)展?……在人民網(wǎng)開(kāi)展的2023年全國兩會(huì )調查中,“教育人才”成為熱詞。今年全國兩會(huì )上,怎樣推動(dòng)教育現代化成為代表委員熱議的話(huà)題。各級黨委政府始終把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置。代表委員表示,要認真貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記重要講

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2023-03-07關(guān)于教育,2023年政府工作報告這樣強調
3月5日上午9時(shí),第十四屆全國人民代表大會(huì )第一次會(huì )議在人民大會(huì )堂舉行開(kāi)幕會(huì )。國務(wù)院總理李克強作政府工作報告時(shí),回顧過(guò)去一年和五年工作,并提出對今年政府工作的建議。政府工作報告中有哪些教育相關(guān)內容?一起來(lái)看——過(guò)去一年和五年工作回顧過(guò)去一年在“針對就業(yè)壓力凸顯,強化穩崗擴就業(yè)政策支持”部分——>>突出做好高校

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2023-03-07張運凱委員:加快職業(yè)教育數字化轉型
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者梁丹)黨的二十大報告指出,“推進(jìn)教育數字化,建設全民終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )、學(xué)習型大國”。近年來(lái)我國開(kāi)始實(shí)施教育數字化戰略行動(dòng),為推動(dòng)數字技術(shù)與職業(yè)教育深度融合、提高數字化時(shí)代技術(shù)技能人才培養質(zhì)量夯實(shí)了基礎。全國政協(xié)委員、河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)張運凱發(fā)現,在推進(jìn)教育數字化轉型中還存在

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